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雅思口语事物类话题之movies答题思路
2020-06-18 01:34:21| 胡兰兰| 环球教育
让学生回忆part1事物类特殊疑问题的回答思路。(1.正面回答问题;2.拓展答案 ;3.简单总结)让学生们思考每一个部分应该围绕哪些点进行回答,例如在正面回答时,我们除了直接说出电影的名字,还可以加入哪些基本信息(这是思维的拓展)。在回答完哪些方面之后,我们就可以把学过的词汇添加上去。

基础段听口课与雅思口语的结合

雅思学生在基础知识的搭建过程中,往往因为过于注重词汇以及语法的输入,而忽视口语表达。如何在基础阶段把所学内容和雅思强化段有效结合起来,是我们在教学过程中需要不断思考的问题。对于学生而言,把所学的内容进行高效输出也是学习中的一大难点。因此,在教授的过程中,我们要帮助学生把已经学过的内容有条理,有逻辑的进行转化输出。并且,要让学生把口语输出作为学习的目标之一,学会真正用口语进行交流。

 

教学设计理念

在基础阶段,学生对于把所学的内容进行有条理有逻辑性的输出感到非常困难,并且经常容易出现学到的和输出相脱节的情况。导致在口语表达的环节,总是出现“答非所问”,“缺乏条理”,“无话可说”等问题。本次课的思路主要是重新梳理CE3—Unit7 中与movies 相关的内容,并进行分类和相应的补充, 然后再给予学生回答该话题时的思路,通过“分层教学”让学生逐步建立起回答的框架体系,实现口语输出的目标。

 

概念引入—“分层教学”

如果在授课过程中,一下子给予学生完整的答题模版,必然会导致学生无法消化,吸收慢以及在学习中出现反感,一下子难以接受等情况。我们通过将要教授的答案框架进行分层,即对框架分解,让学生更直观地感受回答的要点,以及可以用上的词汇表达。这更有助于唤醒学生在这个单元所学过的内容。

 

教学重点

首先通过翻译电影名字吸引学生注意力,引出上课的口语主题—movies。

紧接着论述教学目标—即介绍雅思口语中Part1 movies的相关考题,就其中What’s your favorite movie 进行深入展开。

让学生回忆part1事物类特殊疑问题的回答思路。(1.正面回答问题;2.拓展答案 ;3.简单总结)让学生们思考每一个部分应该围绕哪些点进行回答,例如在正面回答时,我们除了直接说出电影的名字,还可以加入哪些基本信息(这是思维的拓展)。在回答完哪些方面之后,我们就可以把学过的词汇添加上去。例如在基本信息阐述这块,我们可以顺带讲述电影的类型,在这一部分我们就会对电影类型的词汇进行巩固和补充(帮助学生进行知识的调取)。

另外,在讲解完每一部分之后,随即会让学生参照该部分的思路给出自己的答案。能让所学的内容马上运用,提高知识的吸收转化。

完成以上教学步骤之后,会让学生两两配对进行综合练习,即把以上三部分串连起来说给自己的partner听,并就不足之处相互指正。 

会给学生一个sample进行强化,让学生分析每一个步骤所包含的要点有哪些,以及和自己答案之间的区别以及有待提升之处。

 

巩固和反思

 

在学习过程中,学生很多时候处于一味输入的过程,常常会因为教授的内容难度过大或不擅长而失去信心和学习的乐趣。因此,我们要利用一些教学方法,有效地提高学生学习的能动性。除此之外,我们要考虑到课堂互动的重要性,这也是随时检测学生学习状况的重要手段。并且能让学生一边学一边输出,真正的把口语输出作为教学目标之一。

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